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标题: 学之道 [打印本页]

作者: marrowstem 时间: 2010-3-25 19:46 标题: 学之道

首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心”，进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣，再进一步则以钻研科学为乐，此是更高的求知境界。

作者: marrowstem 时间: 2010-3-25 19:47

1、.创新
创新不是说别人没做过而你做了就是创新，最高水平的创新是一种新思想和新理论的产生，爱因斯坦的相对论、牛顿和莱布尼茨建立的微积分、美国气象学家罗伦兹的“混沌理论”等就是这种最高水平的创新。
另外任何创新的工作都不是凭空出现的，即使是最高水平的创新也要基于前人的成果，像爱因斯坦的相对论也是基于先前对光速测量的研究和Lorentz变换等数学理论。

作者: marrowstem 时间: 2010-3-25 19:50

2、想象力
   所谓“想象力”，就是头脑中创造一个念头或画面的能力，即形象思维的能力。
爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，……它是知识进化的源泉。”他在纪念普朗克60" L$ _/ {+ w& H  g) ~( I1 n. l6 z
岁生日的演讲中又说:“物理学家的最高使命是得到那些普遍的基本定律，由此世界体系就能- u7 l5 t. ~6 S' {* Y
用单纯的演绎法建立起来。4 R/ }  v  d/ a% j/ \& F
那么如何开拓“想象力”呢？通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。爱因
斯坦就酷爱艺术，他还是一个演奏小提琴的高手。他曾坦言：“物理给我知识，艺术给我想
象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限的。”英国哲学家培根说过：“历史使人
明智，诗歌使人机智”。“机智”在很大程度上就是想象力丰富。像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富想象力。这种想象力是源于诗人的形象思维。如宋代張先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜，从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。

作者: marrowstem 时间: 2010-3-25 19:50

3.灵感6 U2 p- L$ H1 o: W$ d; P( D; g: }
什么是灵感？灵感也叫顿悟，它是一种近乎无意识或潜意识的非逻辑式的创造性思维活
动，是对某一问题长期思考以后突然产生的思想火花。灵感有时产生于全神贯注思考问题之; D1 G- [: e# D5 c) t
际，有时却是在不经意间或意识朦胧之中。$ M$ @' r& D$ o) l4 B& \
例如，为了探寻化学元素的内在规律，门捷列夫常常手拿自己做的元素卡片像玩纸牌那6 R0 N+ r, ?  ]8 e4 {" P) i3 V# U. c
样摆弄。有一天，他在摆弄元素卡片过程中突然像触了电似地跳了起来，在他面前出现了很3 Y. j  b. ?7 t! o  O/ s
奇特的意外现象：每一行元素的性质居然都是按照原子量的增大而逐渐变化着。根据这一突
然的发现，他于1869年2月编成了第一张元素周期表。1 i0 N* R8 F- |0 K7 n
举例来说，当歌德听到耶路撒冷自杀的消息时，仿佛突然间见到一道光在眼前闪过，立, b$ p6 m/ F; a/ a4 w/ H9 @) L
刻他就把《少年维特之烦恼》一书的纲要想好，他回忆说：“这部小册子好像是在无意识中+ l9 ]  I6 Z. h: D- Z( O
写成的。

作者: marrowstem 时间: 2010-3-25 19:52

灵感来自何处？
   首先，它来源于对问题的潜心研究和知识的积累。例如，相传有人向希腊国王告发工匠
在制作金王冠时用银子偷换了金子，国王叫阿基米德想办法鉴定金王冠是否掺假。于是，阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题。有一天当他躺进澡盆洗澡时，发现自己身体越往下沉，盆里溢出的水就越多，而他则感到身体越轻。他突然领悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”(Eureka意思是“找到了”)。阿基米德找到的不仅是鉴定金王冠是否掺假的方法，而且是重要的科学原理——浮力定律。
   其次，灵感也来源对生活的细微的观察，来源于对不同现象的类比和联想。下面两个8 T: [, o# }0 g
科学发现的故事说明了这一点。1934年的一天，英国物理学家史考特?罗素在河边散步，恰3 z' Z9 V2 }' b6 O3 N
好有一只小木船从他身边驶过，这时他观察到船头卷起一股激浪，但激浪异乎寻常地以单个
波峰形式向前传播。这一现象激发了他的灵感，后来经过精心研究，提出了著名的“孤立波”8 ~) j( T: |  e) ]6 u* P
理论。法国数学家勒雷（吴文俊先生留学法国时的导师）经常去巴黎塞纳河边观察河水流过
桥桩时形成的各种漩涡，后来产生了灵感，于1934年写出了他那篇著名的流体动力学论文。

作者: marrowstem 时间: 2010-3-25 19:52

4、真与美: D3 Y) Z; L) `0 a: G4 `
庞加莱写道：“科学家不是因为有用才研究自然的。他研究自然是因为他从中得到快乐，
他从中得到快乐是因为它美。”正如希腊箴言所揭示的：美是真理的光辉。$ ]+ o: K2 ]& I* s( o) c
一个杰出的科学家凭审美直觉提出的理论常常能够被证明是真的。

作者: wuxiao101325 时间: 2010-3-26 16:28

很不错，请问是原创么？还有下文么？

作者: marrowstem 时间: 2010-3-26 18:38

回复 7# wuxiao101325 7 Z% S8 B0 g$ S) {0 O/ E/ \/ p: R
谢谢，非原创，摘编自他人已发表的paper，至于下文，如果还有有参考意义的话语恐怕还会贴上，目的是可以让大家分享为盼。

作者: wuxiao101325 时间: 2010-3-29 08:35

回复 8# marrowstem
很有意义，多谢分享

作者: Michey 时间: 2010-4-6 11:16

有的时候我会觉得这些话听多了。有些道理，很多人都明白，但是却很少有真的实践者。后来我才明白过来，道理是死的，人是活的。只有真的有一个身边的人，你认识的人成长为一个巨人时，你才会有心灵的震撼。这个或许就像是佛家说的顿悟吧！

作者: yhtxiaoyang 时间: 2010-12-13 11:20

10楼说的精辟，好像人的大脑总是比手来的快一点。; ?+ z& {0 t5 F* g, q9 a) c. e8 K
人是属驴子的，好像不打不走。9 E4 B$ N! [ o; i( B# l
眼前有巨人的成长可能会有心灵的震撼吧，更有可能是在巨人一步步的成长过程中，似乎看不出有多惊天动地，更多的应该是理所当然。暮然回首，把故事的开头与结尾拼接在一起，突然地被震撼了！8 R" Z. G1 O! J
一种渐变被人所遗忘，而后是对巨人的震撼，再后来是感叹老天的不公。
让自己成长成那样的巨人，而后让后人去震撼吧！* R, d7 }! |" D; O$ S8 F
这是我的理解。; E+ r9 S$ O0 b9 {# y8 B/ U

作者: manybit 时间: 2010-12-17 09:54

很好

作者: mbjane 时间: 2010-12-17 10:33

感谢楼主的分享！很同意楼上的看法。科学的巨人似乎都离我们很遥远，他们成功的经验与现实生活身边经历的大相径庭，美好的理想与残酷的现实，形成强烈的反差，让人迷茫，让人迷失方向！希望自己可以一直坚持理想

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