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新的一年又到了，今年底就该回国了。想起来真是既兴奋又忐忑啊！现在最大的希望就是实验顺顺利利，早日出成果啊！今天看到朋友的一篇转载日志，看了真是受益匪浅啊！决定转载过来和大家共勉！3 [, q2 g+ X P
& }* ~& q8 k6 u' [3 d# w* c一、研究生必备四本
- V9 N H- ^0 P$ B# ?$ e- i3 d俗话说好记性不如烂笔头，所以一定要首先养成做笔记的好习惯！作为研究生下面这几个本子是必不可少的
9 G7 _2 {& U# L' J% Y1，实验记录本（包括试验准备本），这当然首当其冲必不可少，我就不多说了；! `: M3 O% s1 x" J$ F" T! q
2，Idea记录本，每次看文献对自己有用的东西先记下，由此产生的idea更不能放过，这可) C, n# l# p8 X: D
是做研究的本钱，好记性不如烂笔头，以后翻翻会更有想法的；, S' y; t. T* Q3 Y0 K
3，专业概念以及理论进展记录本，每个人不可能对自己领域的概念都了如指掌，初入门者更是如此，这时候小小一个本子的作用就大了；7 R4 m- R% q, R
4，讲座记录本，这本本子可能有些零杂，记录听到的内容，更要记录瞬间的灵感，以及不懂的地方，不可小视！3 T& G% k$ } R- m: P6 H
这四本是你必不可少的，不过作为我们这些非英语专业的研究生来说，还有一个应该具备的本子就是英语好句记录本。
1 P6 I( |8 \- L% J. G) a二、论文写作要点
) R+ R# |9 S) K* t1、选题要小，开掘要深；不要题目很大，内容却很单薄。
" t/ |" {, a2 b; u; ~0 n2、写作前要读好书、翻阅大量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利用网络，特别是一些专业数据库
3 {8 s1 H2 N" m* W3 \3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则（老板教导的）
- P4 x1 T5 \2 w4、“新题新做”和“小题大做
* S _" r! P, ?6 ]: H总之，一点之见即成文。
' M1 |1 |, E2 M5 T u5 @三、如何撰写实验研究论文（唐朝枢）
% ~9 W& Q$ x- `5 \' {论文发表意识：基础研究成果的表达方式；是否急于发表（创新与严谨的关系）；发表的论文与学位论文的区别（反映科学事实而不是反映作者水平）
+ W0 Y" t; g/ j$ H! d 论文格式：原著、快报、简报、摘要。不同于教科书、讲义，更不同于工作总结。' R& ]! ]: @( R
撰写前的准备工作：复习和准备好相关文献;再次审定实验目的(学术思想,Idea);实验资料! f- ^' r+ N, n; a: U" f& E
完整并再次审核4 H( Y' B( ?0 _! x! H. G
1.Introduction:; ^+ L' L2 m6 t9 Z2 M- Z+ c
问题的提出；研究的现状及背景；以前工作基础；本工作的目的；思路（可提假说）；对象；方法；结果。在… 模型上，观察 … 指标， 以探讨 … （目的）
. u) ?( s2 k: {' }+ p j' v- U5 [ 2. M & M
2 k. F6 N5 ^) ]* P ⑴ 材料的写法和意义; 伦理.
5 w9 E H5 e$ t1 `6 Z ⑵ 程序与指标。操作程序：能序贯，可操作性；方法： 多指标方法的排序；引出参照文献简述;改良之处；哪些详或简？⑶ 统计学处理7 {8 y+ w( q# B9 A8 a, ^, y
3. Results
. Q' @) Q: ~0 m/ Y ⑴指标归类描述，忌流水帐。不分析不解释，但要体现思路
" e+ _ H2 g; o5 Z/ ^: L, \ ⑵ 文字、图、表相对独立，但避免重复 C5 K/ b0 T2 g$ E0 S" N* O
⑶ 避免统计错误：对照，均衡，随即，重复。计量-计数、绝对值-相对值、专一指标—综合指标的转换。盲判与非盲判。技术资料直接概率法与卡方检验；多组资料与两组资料；等级相关与直线相关；多因素与单因素分析；配对资料与独立样本资料；非正态分布资料；例数不当；平行管，混合样本；突出差异（绝对值， Δ值，变化％； 联合×、÷比值，分亚组等）有效位数的保留。统计学结论与专业结论。
- A: r/ H! [# f% a2 _! h: b# T0 \: n 4. Discussion! [. f& m9 }; A! v6 N
⑴ 背景材料：展开问题的提出；有关本研究的一些基本知识内容（不要离题太远
6 C6 h) B5 b- \; N% A ⑵ 本实验结果分析：各指标的意义（与文献值比较），结果说明什么问题. a6 R E) Y: s0 ?$ N6 O
⑶ 进一步对结果机理分析：结合文献
; m, Y5 Y" u- Y7 F' _3 }% c ⑷ 本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题/ D% L, R' C7 S* G, n
其它注意点：8 C* N; L7 k4 J4 b
① 引证讨论文献知识太多(不同于学位论文)，掩盖了本工作的贡献3 w/ W% v4 r1 j4 @5 T6 l( i4 V; @
② 分析不合逻辑，结论不当3 q" W# ^9 n- I/ Z, l0 C
③ 讨论太浮浅，文献知识不熟悉; D3 G- w2 B4 _5 {6 {& V" {( D
④ 写成工作总结，缺乏学术高度
8 X) H9 ]/ j5 N ⑤ 要正确使用缩写词，尤其是组别缩写词
o% _& N% u0 I4 }( l6 m& M 5. 参考文献：为什么要引文献
4 Z( U3 @+ V" i% e7 v ⑴ 立论依据的文献：新,权威性文献，不用快报或摘要" N% ?: V/ a# a( P
⑵ 自己工作的自引：工作连续性* H$ Y Q( o/ q C( E: i5 U6 w
⑶ 实验结果与文献资料比较：新，可用快报, 会议及个人咨询资料
( z. _( p% j: ^7 w+ d \/ \ ⑷ 方法学：经典文献,注意引文准确，不要转引1 ^2 }* a- T/ B
6. 摘要：
7 s$ a& z0 B: z; p 问题的提出（Background）；本工作目的；对象；方法（指标，分组）；主要结果（数据，统计）；结论与展望! i3 O ?) K+ h* M$ G
7.再推敲文章题目：不切题，过大、过小- n+ F4 \' v0 | l: b: I( D8 ^
8.投稿：按杂志稿约修定（留底）.引用该杂志文章.忌一稿两投# A) w; j1 g G
9.致命伤:目的不明确;重复性工作无创新;方法学问题致结果不可信.临床研究:伦理;病例和对照选择;临床关系充分分析
. ?$ H) t# W% n2 ]: h四、如何写好论文讨论部分：科学论文的讨论需要结构化
( E& F/ m* y: y7 K, p: u/ |0 S 建议科学论文讨论部分使用的结构：陈述主要发现，本研究的长处和短处、同其它研究比较的长处和短处；特别要讨论结果中的差别、研究的意义、未解答的问题及今后的研究方向讨论一开始要重新说明主要发现，用一个句子表示较为理想。接着全面说明本研究的长处和短处，两者不可偏废。实际上，编辑和读者最注意研究的短处，这是所有医学研究不可避免的。编辑和读者一旦发现研究的短处，而作者未加讨论，他们对文章的信任会发生动摇，心生疑窦：是否还有他们和作者都未发现的其它弱点呢？其次，将该研究与以前的工作联系起来，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比较其优劣。与其它研究进行对照，切忌将自己的缺陷掩盖起来。重要的是应该讨论为什么会得出不同于别人的结论，作者可以放开去推测；但是如果弄不清自己的研究结果为什么与别人的结果有差别，就不便作这种推测，也不该断言自已的研究结果正确，而别人的错误。接着应该讨论自己的研究“表明”什么，如何解释自己的研究发现，以及对临床医生或决策者有什么意义？此刻，作者的境地是危险的，多数编辑和读者能够理解作者的谨慎，不逾实证界限。由读者自己去判断研究的意义：他们是会做到的。作者甚至可以指出研究结果证明不了什么，防止读者得出过度、不实的结论。最后，应点明哪些问题尚未解答，以及要继续做的工作。显然，编辑和读者不喜欢夸大的作法。事实上，作者对论文的这一部分常常写得乱糟糟的。虽然无法阻止作者写一篇充满推测的文章，但切不可因推测而毁了证据。' a0 U+ N5 f9 S, d
讨论部分有时也许需要别的小标题，但我们以为，现在提出的结构适合大多数研究论文。尽管统一结构有难度，甚至受限制，我们相信这种结构会降低总的文字长度，防止不恰当的推测和重复，减少报道偏差，提高报道的总体质量。这种设想是完全经得起检验的。我们欢迎BMJ的作者和读者发表观点，如果反映好，我们将使用结构式讨论。
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3 J4 {; j _8 V$ O) t/ }) ^% n刚看到的，转过来大家分享一下，但愿有用。 |
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发表于 2010-2-26 18:56
