学之道

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首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心”， 进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣，再进一步则以钻研科学为乐，此是更高的求知境界。

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1、.创新
+ o5 f7 u6 o% k2 \2 p! a        创新不是说别人没做过而你做了就是创新，最高水平的创新是一种新思想和新理论的产生，爱因斯坦的相对论、牛顿和莱布尼茨建立的微积分、美国气象学家罗伦兹的“混沌理论”等就是这种最高水平的创新。
+ W) c2 w8 ~8 Q8 u- o6 q" c      另外任何创新的工作都不是凭空出现的，即使是最高水平的创新也要基于前人的成果，像爱因斯坦的相对论也是基于先前对光速测量的研究和Lorentz变换等数学理论。

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2、想象力1 W4 M1 Z) p' p0 w
     所谓“想象力”，就是头脑中创造一个念头或画面的能力，即形象思维的能力。
! }$ I0 k; k3 ~2 G3 R- e5 _# I    爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，……它是知识进化的源泉。”他在纪念普朗克60
- y6 @6 l7 w7 K9 ]/ f3 F! p岁生日的演讲中又说:“物理学家的最高使命是得到那些普遍的基本定律，由此世界体系就能2 P# M9 m; ?# @4 ]
用单纯的演绎法建立起来。- L. w7 s# e( R
    那么如何开拓“想象力”呢？通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。爱因
/ k1 J! F( l% b7 W- I  S. _斯坦就酷爱艺术，他还是一个演奏小提琴的高手。他曾坦言：“物理给我知识，艺术给我想
9 B& Y7 e5 I7 i( s象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限的。”英国哲学家培根说过：“历史使人
" {9 Q' @, ?+ [8 N* z明智，诗歌使人机智”。“机智”在很大程度上就是想象力丰富。像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富想象力。这种想象力是源于诗人的形象思维。如宋代張先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜，从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。

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3.灵感" @7 U1 U. {  F# i2 K* F3 N- S
    什么是灵感？灵感也叫顿悟，它是一种近乎无意识或潜意识的非逻辑式的创造性思维活
9 L9 y' Y7 q4 z( j8 h, B$ T动，是对某一问题长期思考以后突然产生的思想火花。灵感有时产生于全神贯注思考问题之' z  _! D+ P5 Z, s
际，有时却是在不经意间或意识朦胧之中。- H- i# L; `! U  X* [8 N
    例如，为了探寻化学元素的内在规律，门捷列夫常常手拿自己做的元素卡片像玩纸牌那  f* Z7 b5 r' T5 B4 f2 k
样摆弄。有一天，他在摆弄元素卡片过程中突然像触了电似地跳了起来，在他面前出现了很4 ]! ?7 S3 z" [1 V( n3 H' w
奇特的意外现象：每一行元素的性质居然都是按照原子量的增大而逐渐变化着。根据这一突
" H/ ^' v( G# D! z. Z然的发现，他于1869年2月编成了第一张元素周期表。
( ~- _- ]+ K4 S' C    举例来说，当歌德听到耶路撒冷自杀的消息时，仿佛突然间见到一道光在眼前闪过，立
+ F' K$ C* S/ p' R+ t' H# N* C刻他就把《少年维特之烦恼》一书的纲要想好，他回忆说：“这部小册子好像是在无意识中
& J8 M% ~% h2 _. e- V% U0 h: v2 Y/ t写成的。

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灵感来自何处？
0 B0 J2 @$ x4 _! o, g      首先，它来源于对问题的潜心研究和知识的积累。例如，相传有人向希腊国王告发工匠5 `5 h5 z0 [. _+ q
在制作金王冠时用银子偷换了金子，国王叫阿基米德想办法鉴定金王冠是否掺假。于是，阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题。有一天当他躺进澡盆洗澡时，发现自己身体越往下沉，盆里溢出的水就越多，而他则感到身体越轻。他突然领悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”(Eureka意思是“找到了”)。阿基米德找到的不仅是鉴定金王冠是否掺假的方法，而且是重要的科学原理——浮力定律。 3 ]( u2 }: H! \( k8 l
     其次，灵感也来源对生活的细微的观察，来源于对不同现象的类比和联想。下面两个
4 u( M" ^, e6 y9 R9 l2 ^科学发现的故事说明了这一点。1934年的一天，英国物理学家史考特?罗素在河边散步，恰- ~6 O% V! m3 i4 t# ?) k
好有一只小木船从他身边驶过，这时他观察到船头卷起一股激浪，但激浪异乎寻常地以单个& O5 i- A0 u5 Q
波峰形式向前传播。这一现象激发了他的灵感，后来经过精心研究，提出了著名的“孤立波”# M$ h9 f0 m$ n  V# Z% j2 {
理论。法国数学家勒雷（吴文俊先生留学法国时的导师）经常去巴黎塞纳河边观察河水流过
7 W  n8 D9 A6 s( @4 T2 X0 W  L桥桩时形成的各种漩涡，后来产生了灵感，于1934年写出了他那篇著名的流体动力学论文。

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4、真与美
/ O' A# }/ M; d# s# I- b5 W   庞加莱写道：“科学家不是因为有用才研究自然的。他研究自然是因为他从中得到快乐，. l' K' J( t! N% P' I* ~9 w- n
他从中得到快乐是因为它美。”正如希腊箴言所揭示的：美是真理的光辉。5 R9 M& h2 X; C- |7 B9 h3 u
     一个杰出的科学家凭审美直觉提出的理论常常能够被证明是真的。

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回复 7# wuxiao101325 3 S) K: W8 T/ y+ D- v6 R, f/ q
谢谢，非原创，摘编自他人已发表的paper，至于下文，如果还有有参考意义的话语恐怕还会贴上，目的是可以让大家分享为盼。