学之道

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首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心”， 进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣，再进一步则以钻研科学为乐，此是更高的求知境界。

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1、.创新. E4 H4 c6 t- u$ B
        创新不是说别人没做过而你做了就是创新，最高水平的创新是一种新思想和新理论的产生，爱因斯坦的相对论、牛顿和莱布尼茨建立的微积分、美国气象学家罗伦兹的“混沌理论”等就是这种最高水平的创新。/ h: z' d; i! I- I" O( D: P( f5 A& t
      另外任何创新的工作都不是凭空出现的，即使是最高水平的创新也要基于前人的成果，像爱因斯坦的相对论也是基于先前对光速测量的研究和Lorentz变换等数学理论。

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2、想象力
- a2 q+ X" O# ]# O     所谓“想象力”，就是头脑中创造一个念头或画面的能力，即形象思维的能力。$ I; t! x' A$ |' N3 K3 M
    爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，……它是知识进化的源泉。”他在纪念普朗克607 X0 D  {: `& C* H
岁生日的演讲中又说:“物理学家的最高使命是得到那些普遍的基本定律，由此世界体系就能
$ x2 b0 i) u( m7 F0 s用单纯的演绎法建立起来。. [5 o- ~" p0 o4 i' G- k* p
    那么如何开拓“想象力”呢？通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。爱因7 ^& O3 c+ U$ ~" b
斯坦就酷爱艺术，他还是一个演奏小提琴的高手。他曾坦言：“物理给我知识，艺术给我想
# ~4 a5 n: x0 Q; q0 `0 m象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限的。”英国哲学家培根说过：“历史使人
! n$ Z" N6 Y; \9 g; g明智，诗歌使人机智”。“机智”在很大程度上就是想象力丰富。像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富想象力。这种想象力是源于诗人的形象思维。如宋代張先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜，从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。

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3.灵感
3 b4 k. K1 v5 z* P: l+ `# x: ^    什么是灵感？灵感也叫顿悟，它是一种近乎无意识或潜意识的非逻辑式的创造性思维活
$ s( X* [% U5 z动，是对某一问题长期思考以后突然产生的思想火花。灵感有时产生于全神贯注思考问题之1 J* g4 e* @( o+ J+ m
际，有时却是在不经意间或意识朦胧之中。
' `" T: D2 d+ m    例如，为了探寻化学元素的内在规律，门捷列夫常常手拿自己做的元素卡片像玩纸牌那. A# {4 F/ M- G. i
样摆弄。有一天，他在摆弄元素卡片过程中突然像触了电似地跳了起来，在他面前出现了很
: P4 S( S" k# Z. r; F1 Q奇特的意外现象：每一行元素的性质居然都是按照原子量的增大而逐渐变化着。根据这一突: j0 O! z6 U' n0 O4 Q# g! }7 H
然的发现，他于1869年2月编成了第一张元素周期表。
4 P$ d( B- I  Q% i0 C% q    举例来说，当歌德听到耶路撒冷自杀的消息时，仿佛突然间见到一道光在眼前闪过，立3 p; [5 H+ m$ O3 t! }
刻他就把《少年维特之烦恼》一书的纲要想好，他回忆说：“这部小册子好像是在无意识中! w1 z/ Y4 N+ X/ B0 G
写成的。

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灵感来自何处？3 s5 z0 z& S6 z+ b0 V; V6 F. h) J
      首先，它来源于对问题的潜心研究和知识的积累。例如，相传有人向希腊国王告发工匠
- q; o1 l4 g6 ]. q. o: j# x2 ^在制作金王冠时用银子偷换了金子，国王叫阿基米德想办法鉴定金王冠是否掺假。于是，阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题。有一天当他躺进澡盆洗澡时，发现自己身体越往下沉，盆里溢出的水就越多，而他则感到身体越轻。他突然领悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”(Eureka意思是“找到了”)。阿基米德找到的不仅是鉴定金王冠是否掺假的方法，而且是重要的科学原理——浮力定律。 ( I) p9 U, d5 ^
     其次，灵感也来源对生活的细微的观察，来源于对不同现象的类比和联想。下面两个
5 }" _) E8 O& W' e! @科学发现的故事说明了这一点。1934年的一天，英国物理学家史考特?罗素在河边散步，恰4 V: {3 M) ]. P9 {/ Z# b
好有一只小木船从他身边驶过，这时他观察到船头卷起一股激浪，但激浪异乎寻常地以单个% N2 n, r' k1 f
波峰形式向前传播。这一现象激发了他的灵感，后来经过精心研究，提出了著名的“孤立波”
" C1 Z5 B( p0 f4 X理论。法国数学家勒雷（吴文俊先生留学法国时的导师）经常去巴黎塞纳河边观察河水流过. q2 q: N8 ^0 E* e
桥桩时形成的各种漩涡，后来产生了灵感，于1934年写出了他那篇著名的流体动力学论文。

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4、真与美
; b% ~/ z! [8 e: C7 O   庞加莱写道：“科学家不是因为有用才研究自然的。他研究自然是因为他从中得到快乐，
' m+ E) F1 ]4 \, W" Z, g他从中得到快乐是因为它美。”正如希腊箴言所揭示的：美是真理的光辉。
& z: u5 b) A, ~. F: b     一个杰出的科学家凭审美直觉提出的理论常常能够被证明是真的。

wuxiao101325

很不错，请问是原创么？还有下文么？

marrowstem

回复 7# wuxiao101325 + m  z1 C/ e/ o$ H  ^1 y5 Z6 P
谢谢，非原创，摘编自他人已发表的paper，至于下文，如果还有有参考意义的话语恐怕还会贴上，目的是可以让大家分享为盼。

wuxiao101325

回复 8# marrowstem
+ {* v2 P$ _( W) C$ R很有意义，多谢分享

Michey

有的时候我会觉得这些话听多了。有些道理，很多人都明白，但是却很少有真的实践者。后来我才明白过来，道理是死的，人是活的。只有真的有一个身边的人，你认识的人成长为一个巨人时，你才会有心灵的震撼。这个或许就像是佛家说的顿悟吧！