学之道

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首先要对研究的问题有一种探知的欲望或“好奇心”， 进一步要对研究的问题产生浓厚兴趣，再进一步则以钻研科学为乐，此是更高的求知境界。

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1、.创新: R1 l/ `4 }* f0 O& e& |5 H3 u
        创新不是说别人没做过而你做了就是创新，最高水平的创新是一种新思想和新理论的产生，爱因斯坦的相对论、牛顿和莱布尼茨建立的微积分、美国气象学家罗伦兹的“混沌理论”等就是这种最高水平的创新。
0 p8 q& U3 A9 {4 Z& k4 j      另外任何创新的工作都不是凭空出现的，即使是最高水平的创新也要基于前人的成果，像爱因斯坦的相对论也是基于先前对光速测量的研究和Lorentz变换等数学理论。

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2、想象力( K& C* S; r- _6 F" v/ `
     所谓“想象力”，就是头脑中创造一个念头或画面的能力，即形象思维的能力。
' _0 m" x' W/ }  }3 B& x- c' M% \    爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，……它是知识进化的源泉。”他在纪念普朗克60
0 f+ s: [7 M; ]5 y5 K岁生日的演讲中又说:“物理学家的最高使命是得到那些普遍的基本定律，由此世界体系就能5 [5 j6 T  r( e1 H
用单纯的演绎法建立起来。" ]) ~! S! D# t7 a
    那么如何开拓“想象力”呢？通过加强文学和艺术的修养可以开拓形象思维的能力。爱因
5 Y' u8 N  {( r4 y7 `( P3 j3 ~斯坦就酷爱艺术，他还是一个演奏小提琴的高手。他曾坦言：“物理给我知识，艺术给我想: k/ C9 _' |6 N& R
象力，知识是有限的，而艺术所开拓的想象力是无限的。”英国哲学家培根说过：“历史使人
7 o2 M$ a4 J6 A明智，诗歌使人机智”。“机智”在很大程度上就是想象力丰富。像李贺《梦天》中诗句“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”和李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富想象力。这种想象力是源于诗人的形象思维。如宋代張先《天仙子》词中名句“云破月来花弄影”写出了一位暮年的诗人在暮春之夜，从对即将逝去的美好春天的眷恋引发对过往人生的追思之情。

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3.灵感
3 r3 w  P. M  w( i1 `7 ?    什么是灵感？灵感也叫顿悟，它是一种近乎无意识或潜意识的非逻辑式的创造性思维活
* a& @! }  P( R& X& U+ \动，是对某一问题长期思考以后突然产生的思想火花。灵感有时产生于全神贯注思考问题之
7 A- ^7 E+ X3 Y0 Z: V际，有时却是在不经意间或意识朦胧之中。
. j- l0 F+ z% l, A    例如，为了探寻化学元素的内在规律，门捷列夫常常手拿自己做的元素卡片像玩纸牌那) i+ X- K) x# ~% d1 s! _6 b
样摆弄。有一天，他在摆弄元素卡片过程中突然像触了电似地跳了起来，在他面前出现了很
- \6 n4 T8 f! U; f/ b4 H4 j$ G2 t奇特的意外现象：每一行元素的性质居然都是按照原子量的增大而逐渐变化着。根据这一突
* |5 {( J5 G5 Y. w然的发现，他于1869年2月编成了第一张元素周期表。
5 b. Y0 T! J) L+ C+ C% k7 F' U1 V    举例来说，当歌德听到耶路撒冷自杀的消息时，仿佛突然间见到一道光在眼前闪过，立
' g# H) C3 A) b* @2 t) p刻他就把《少年维特之烦恼》一书的纲要想好，他回忆说：“这部小册子好像是在无意识中
+ k& b! b' I, o+ W写成的。

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灵感来自何处？
3 ]! \: i) S) Y" W& ^9 r      首先，它来源于对问题的潜心研究和知识的积累。例如，相传有人向希腊国王告发工匠
+ U. k6 X7 _$ D在制作金王冠时用银子偷换了金子，国王叫阿基米德想办法鉴定金王冠是否掺假。于是，阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题。有一天当他躺进澡盆洗澡时，发现自己身体越往下沉，盆里溢出的水就越多，而他则感到身体越轻。他突然领悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”(Eureka意思是“找到了”)。阿基米德找到的不仅是鉴定金王冠是否掺假的方法，而且是重要的科学原理——浮力定律。
+ }6 U6 G1 z' a, X: i9 p; ]     其次，灵感也来源对生活的细微的观察，来源于对不同现象的类比和联想。下面两个
- }5 O! U) M# ?; j; D科学发现的故事说明了这一点。1934年的一天，英国物理学家史考特?罗素在河边散步，恰" m) q2 X/ f# O! J
好有一只小木船从他身边驶过，这时他观察到船头卷起一股激浪，但激浪异乎寻常地以单个
1 I% Q1 R( C) I: J6 C2 i波峰形式向前传播。这一现象激发了他的灵感，后来经过精心研究，提出了著名的“孤立波”8 o  F( H1 J5 r& u
理论。法国数学家勒雷（吴文俊先生留学法国时的导师）经常去巴黎塞纳河边观察河水流过; c. N6 x7 X/ E! M; G/ K0 b
桥桩时形成的各种漩涡，后来产生了灵感，于1934年写出了他那篇著名的流体动力学论文。

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4、真与美) g- X- }. G1 a3 }
   庞加莱写道：“科学家不是因为有用才研究自然的。他研究自然是因为他从中得到快乐，
0 i' |/ A: Y& F% X3 l) A8 z% y8 d他从中得到快乐是因为它美。”正如希腊箴言所揭示的：美是真理的光辉。
. _4 w2 t- u- G+ N6 g5 o* g; u- A% O" F     一个杰出的科学家凭审美直觉提出的理论常常能够被证明是真的。

wuxiao101325

很不错，请问是原创么？还有下文么？

marrowstem

回复 7# wuxiao101325
- }& I% b/ P# N0 ~7 n; O谢谢，非原创，摘编自他人已发表的paper，至于下文，如果还有有参考意义的话语恐怕还会贴上，目的是可以让大家分享为盼。

wuxiao101325

回复 8# marrowstem
5 m/ a9 T* {5 v- u/ D很有意义，多谢分享

Michey

有的时候我会觉得这些话听多了。有些道理，很多人都明白，但是却很少有真的实践者。后来我才明白过来，道理是死的，人是活的。只有真的有一个身边的人，你认识的人成长为一个巨人时，你才会有心灵的震撼。这个或许就像是佛家说的顿悟吧！